一般班主任和优秀班主任差距在哪里？4封信告诉你
李兰，成都市人民北路小学教师，全国教育改革创新教师，成都市优秀班主任，蒲公英教育智库“2016年度最具创新实践星教师”。在班级儿童阅读推广上形成了自己独特的经验。
文章丨李兰
编辑丨张丹丹
图片丨花瓣网
新接班，“见面信”打破“后妈”谶语
中途接班的老师，往往被称为“后妈”。“后妈”要迎接的最大的挑战就是家长和学生对自己的怀疑——这个老师教学能力如何？和前一个老师比怎么样？能不能“拿下”这个班……
新学期，又接一个四年级班。这个班已经换了好几个班主任和语文老师，家长们对我这个“受命于危难之中”的老师并不买账，孩子们对我也是一脸麻木。“亲其师”方能“信其道”，我必须在最短的时间消除家长和孩子的疑虑。
8月30日报名，我以书信的方式给家长和学生布置了特别的“家庭作业”：
亲爱的家长朋友：
你们好！
非常荣幸，从今天开始，我将和您结成教育的“同盟军”，共同陪伴孩子成长，共同见证生命的精彩。
我知道，您和您的孩子对我这个新老师一定充满好奇。新老师从哪里来？有几年教龄？她对教育有怎样的理解？她是否充满爱心？……的确，了解孩子的老师是一件非常重要的事情。未来一周，请您和孩子一起来当一回“名侦探柯南”，通过各种渠道探清我的“底细”。
友情提示：在万能的百度里键入“香子兰的家新浪博客”这样的关键词，也许能给你提供更丰富的信息。（这个博客已经几岁了，里面有好几百篇文章，有的和教育有关，有的和教育无关。和教育有关的文字可以告诉你我是怎样一个老师，和教育无关的文字可以告诉你我是怎样一个人。评判一个老师，光看她是否获得了什么荣誉，担任了什么职务其实不太可靠。博客里的故事都是“素颜朝天”，真实可信，希望对您有所帮助。
能做您孩子的语文老师我很荣幸，我希望能用最短的时间了解他们。我有一些重要的问题想要请教您：
1.您最想让我了解到的孩子的基本情况有哪些？（包括他的兴趣、爱好、性格、比较容易接受的教育方式等）
2.您的孩子喜欢语文吗？您对他目前的语文学习状况是否满意？如果需要提高的话，您认为最亟待改进的是哪些？
3.您的孩子每天课外阅读的时间有多少？您家里开展亲子阅读吗？
期待您的回信。谢谢！
新语文老师
8．30
亲爱的小伙伴：
非常高兴成为你们的新语文老师。见到我时，你的小脑袋里一定冒出了无数个问号吧。本学期第一项语文作业，就是邀请你来当一回“名侦探柯南”，把李老师作为“可疑人员”，利用你能想得到的一切“手段”，搜集关于我的“蛛丝马迹”，看看这个新老师是否还合你胃口。
亲爱的“探长大人”，一周为限，不管你有多少发现，记得交回你的“探案实录”哦！
祝你“探案”愉快！
满心期待的新语文老师
8．30
两封信发出后，我的博客点击量突然猛增，每天身后总是有探头探脑的影子跟着。一周后，“探长”们交回了他们的信和“探案实录”。
“见面信”巧妙地展示了教师的专业能力和真诚的态度，赢得了家长的信任、学生的喜爱。教师本人也在最短时间内掌握了学生的基本情况，为后来教育教学工作的开展奠定了坚实基础。
节日里，“祝贺信”创造成长“仪式感”
元旦节，是新年的第一天，我会如约给孩子们写一封新年的祝福信，在旧年12月31日发给孩子们，多年坚持不变。这封信会装在信封里，信封上郑重地写上孩子的名字。
有一年的新年贺信，我仿写了一首台湾诗人的《我喜欢你》，挑选了一曲《Walking in the air》作为背景音乐，孩子们静静阅读我的信。放学后很久了，一个刚转学来的孩子气喘吁吁跑回学校找到我，说：“李老师，我喜欢你——快到家了，我才想起我忘记给你说谢谢了。新年快乐！”她认认真真给我鞠了一躬，转身跑走了。
我喜欢你
——献给可爱的书豆子
我喜欢你，
你知道我为什么喜欢你吗？
我喜欢你，
当我读到一本好书的时候，
你会眼巴巴地盼望赶快和我分享；
当我写出一个又一个皮皮龙、杜诚诚、涂玥玥的故事的时候，
你会真诚地把我当成真正的作家来赞扬。
我喜欢你，
就算我为一次失败的考试把你凶得心惊肉跳，
但是一转身，你一定会指着摄像机对别人说：瞧，这老师是我们的骄傲！
就算心里十分十分爱爸爸妈妈，
但是嘴里还是冲着爸爸妈妈嚷嚷：哼哼，我们李老师才最重要！
我喜欢你，
我喜欢看着你把红领巾蒙在脸上傻呵呵地扮强盗，
我喜欢看着你把一个又一个鸡腿屯在碗里当碉堡，
我喜欢看着你在篮球场上像小老虎一般奔腾咆哮，
我喜欢看着你为了维护班级的荣誉哭得像个大花猫。
我喜欢你，
我喜欢和你一起创造人生中的灿烂时光，
我喜欢和你一起用文字把这些时光窖藏。
我喜欢你，
你喜不喜欢我呢？
最早收到新年贺信的孩子现在已经上高二了，据说他们很多人书桌板下都还压着这些信。生命的成长是神圣的，这些节日书信让孩子们感到，成长的每一天都可能遇上“庆典”，不可辜负。
学困时，励志信撬动潜力“井喷”
丝语是五年级转学过来的。我看了她的转学考试试卷，基础尚可，字不好看，但看得出写得很认真，而阅读和作文则一塌糊涂。这一年里，她的语文成绩几乎都是班上倒数几名。
一日，我注意到她的复习作业写得特别认真，又在词语旁边用红笔标注了自己的难点。我迅速写下了给她的第一封信。
亲爱的丝语：
今天早上批改作业，一本又一本，眼睛开始干涩，翻开你的作业本时，眼前一亮。你一字不落地把作业要求抄在每一个小题前面，工工整整地改错，还用五星鲜亮地标注出自己的难点，真好。可爱的丝语，现在，我要把我曾藏在心底的喝彩大声告诉你，让你知道，所有的勤奋和努力都值得骄傲。
另，我和数学王老师不止一次地交流过你的学习情况，你那种兴致勃勃的学习劲头让我们非常感动，谢谢你，让我们看到生命最美的风景！相信，稚嫩的毛虫很快就可以蜕变成美丽的蝴蝶！加油！
祝福你的李兰老师
5.4
没几天，这孩子低着头、涨红着脸，走进我办公室，塞给我一个皱巴巴的信封，然后扭头跑掉了。
她给我回信了。
亲爱的李兰老师：
我已经读过您给我的信了。在我再三思考下，我终于写下这封信了。谢谢您的那封信，你让我知道到我的努力没有白费，我很感动。以前我不写连载，因为我不知道怎么写，现在读了你的信，我的灵感来了。老师，您知道吗？以前的作文我之所以写不好，是因为在以前我的那个学校，经常叫我们买作文书，许多作文，都是我背下来写在作文本上的。如果我自己写的话，只能得60几分。我不想让自己看见作文不及格的分数。我现在的每一篇作文都是自己写的，写得不管有多差，我都愿意写，因为那是我真正的分数，不是别人的。这算是我的秘密吧！期待你的下一封信哦！
您的学生：唐丝语
5.9
又一天，她的阅读记录写了很多条，远远超过我布置的作业量。我又给她去了一封信。
亲爱的丝语：
刚刚看完你的阅读记录，我很震撼，也很感动。我没有给你们布置5条阅读记录，但是你记了5条。数字很直观地说明了你的勤奋。是的，最近我都观察到你像开足马力的火箭一样，每天都“嗖嗖嗖——”地拼命飞！飞！飞！你对学习爆发出了一种前所未有的如饥似渴，这种“如饥似渴”的力量令人肃然起敬！
细细研读你的记录，我又发现，在勤奋之外，这些文字还记录了你发现的喜悦、探索的喜悦、疑惑的喜悦、收获的喜悦，还有你如雨后春笋般拔节成长的语言表达能力。
丝语，比起你在阅读和写作上的进步，我更欣赏你现在对一切都兴致勃勃的状态，这是最可爱的成长的模样。
上一次你悄悄地把信交给了我，我知道你的期待。很抱歉，最近事情太多，没有及时回复你。不过，让我欣喜的是你并没有因为没得到我的及时回复而沮丧。丝语，成长和进步向来都是因为自己心中强烈的愿望，不是要做给谁看的，不是要做来让谁喝彩的。所以，以后你尽可以多给我来信，与我分享你成长的点点滴滴，如果我没有及时回复你，你就用刚才我说的这些话安慰你自己，好吗？
丝语，再次为你喝彩！
满心感动的李老师
2015年6月2日
也不知道是我的信鼓励了她，还是她爱上了这种和老师交流的方式，断断续续，我又接到她很多信。这些信一封比一封写得长，一封比一封写得好。她在信中和我聊《哈利波特与密室》，告诉我她不敢举手发言的小秘密，告诉我爸爸和爷爷不准她看“闲书”的苦恼，告诉我她头一回成功地举一反三运用二元一次方程解答了若干题……
得空时，我偶尔也回信，鼓励她除了勤奋以外，还要学会思考。
她突然经常光顾我的书柜，有时自己不好意思，就拉上一个同行的。每一回来的时候，我会顺口给她一点阅读建议，她一定照单全收，马上实践。
她写连载，每一次都洋洋洒洒好几页，一两千字。写完连载，还附上一段对本次创作的反思，和讨论一些困惑。《2015的写作时光》《2016的写作时光》，全班属她写得最多。
六年级的测验，她常常会冷不丁地跃居前十名——不只是语文，数学也飞速进步。她悄悄地成为了同学们眼中的“黑马”。
“冲锋”季，“亲子信”巩固“战友”情谊
六年级，小升初迫在眉睫。孩子们没日没夜地备战各种择校考试、选拔比赛，劳累、焦虑、挫败、暴躁深深困扰着他们，亲子关系普遍“红色预警”。
六年级上期家长会前，我们特地上了一节班会课《聊聊小升初》，我们从杨雨昕画的漫画《小升初》开始，聊备战“小升初”自己那些艰辛事，孩子们几乎个个都是“一把辛酸泪”，控诉着来自于现实和父母的压力。
当大家差不多“清空”了囤积在心里的负面情绪后，我请孩子们给父母写一封信，给父母的“帮忙”提些具体的要求和建议。
期末的家长会，我特别详细地介绍了那些看起来成绩平平的孩子的努力。同时，给每个家长准备了信笺纸和信封，请他们静静读完自家孩子的信，认认真真写一封回信。
老实说，孩子们的信写得很随意，有的是半页纸，有的甚至就是个小纸条。可是，这些爸爸妈妈分明就像捧着宝贝一样，慢慢地读，细细地想，按照我的要求，认认真真回信。
家长们“交卷”了，我请他们在孩子面前保密，和我一起寻找最佳时机，发挥这些信的最大“威力”。
3月，择校考试就陆续启动，华奥赛初赛也即将开始，新学期帷幕一拉开，就是烽烟滚滚。三八妇女节，我腾出一节课，找来水木年华的《宝贝，你听到了吗》，带上那一摞沉甸甸的信，来到教室。
孩子们从来没有如此正式地收到来自父母的信，他们简直惊呆了。
一个妈妈这样写道：
陈聚：
今天参加你的家长会，我思绪万千。你能在如此优美的环境里学习，你有这么优秀的老师，我由衷地为你高兴。老师今天第一个表扬了你，表扬你热爱学习，因“爱”而学习，你成长了，进步了。
今天，李老师给我们上了一课。听完李老师的课后，我很惭愧。平时对你关心得很少，对你的学习情况也了解得很少。你成绩很一般，以前我总以为你很平凡，没怎么管你，没想到你这么努力。今天，此时此刻，在我的心中你不再叫“陈聚”，而应该叫“陈巨”。
临近毕业了，紧张的学习之余，要和老师同学多沟通、交流，珍惜这来之不易的缘分。尤其是老师，6年来为你付出了那么多，将来无论何时何地，在干什么，都要跟老师联系。做一个有情有义的人，妈妈觉得这比考一个好成绩，读一所好学校要有意义得多。
希望你好好努力，考出自己满意的成绩，迈好人生的第一步。
永远支持你的妈妈
1月 13日
歌声里，孩子们泪光盈盈，自发地提笔，认认真真地给爸爸妈妈回了信。阅读书信时，外界和心灵都很安静，书信中的“情意”更容易随着目光直抵心灵。对于父母子女之间，这样的书信是“爱的代言”，值得一辈子珍藏。
尊重原创，支持好文
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本文为作者原创，原题《书信里的教育》，有删减
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